爱色网 工业机器东说念主时期专科东说念主才培养决策
高等职业汲引 专科代码：560309
工业机器东说念主时期专科东说念主才培养决策
（三年制）
精致东说念主：雒有成
握管东说念主：栗 振
审核东说念主：雒有成
2020年6月
高等职业汲引工业机器东说念主时期专科东说念主才
培养决策
一、专科称呼及代码
专科称呼：工业机器东说念主时期
专科代码：560309
二、入学要求
高中阶段汲引毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制三年。
四、 职业面向
本专科职业面向如表1所示。
表1本专科职业面向
所属专科大类（代码）
所属专科类
（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别
（代码）
主要岗亭群或
时期鸿沟例如
职业履历文凭或技能等第文凭例如
装备制造大类
56
自动化类
5603
通用设备制造业（34）
专科设备制造业（35）
工业机器东说念主系统操作员（6-30-99-00）
工业机器东说念主系统运维员（6-31-01-10）
自动放浪工程时期东说念主员（2-02-07-07）
电工电器工程时期东说念主员（2-02-07-07）
设备工程时期东说念主员（2-02-07-04）
工业机器东说念主应用系统集成；
工业机器东说念主应用系统运行赞理；
自动化放浪系统安装调试；
销售与时期赈济
中级维修电工证;
“1+X”工业机器东说念主操作与运维职业技能等第文凭（中级）
所属专科大类及所属专科类应依据现行专科目次；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国度职业分类大典》；字据行业企业调研，明确主要岗亭类别（或时期鸿沟）；字据施行情况例如职业履历文凭或技能等第文凭。
五、培养办法与培养规格
（一）培养办法
本专科培养拥护党的基本道路，德、智、体、好意思等全面发展，具有邃密的科学文化修养、职业说念德和塌实的文化基础学问。具有获取新学问、新技能的意志和智商，能安妥束缚变化的责任需求。熟悉企业分娩经由，具有安全分娩意志，严格按照行业安全责任规程进行操作，盲从各项工艺经由，刺目环境保护，并具有孤立措置止境规问题的基本智商。掌抓现代工业机器东说念主安装、调试、赞理方面的专科学问和操作技能，具备机械结构遐想、电气放浪、传感时期、智能放浪等专科技能，能从事工业机器东说念主系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器东说念主应用系统赞理维修与管束、分娩管束及服务于分娩第一线责任的高教悔高技能型东说念主才。
（二）培养规格
本专科毕业生主要面向现代装备制造行业，主要从事自动分娩线和工业机器东说念主设备的操作、居品工艺遐想、安装与调试、赞理维修、售后服务及联系管束责任。工业机器东说念主时期专科职业岗亭（群）分析如下表所示
1.教悔
(1)爱国爱党，酿成正确的世界不雅、东说念主生不雅和价值不雅；
(2)养成邃密的说念德不雅念、法制不雅念、好意思丽行为习惯和圆善的品格；
(3)养成爱岗金敬业、盲从秩序、一点不苟的优良职业说念德；
(4)具有较强的东说念主文修养，具备自主学习和可接续发展的智商；
(5)具有较强的安全分娩、环境保护、量入为主资源和翻新的意志；
(6)具有邃密的心情教悔和强壮的体魄；
(7)具有邃密的团队合作精神和东说念主际交流智商。
2.学问
(1)具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用学问；
(2)具有应用机械传动、液压与气动系统的基础学问；
(3)具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件放浪时期的应用学问；
(4)具有交流调速时期的应用学问；
(5)具有机械系统绘图与遐想的学问；
(6)具有计较机接口、工业放浪汇集和自动化分娩线系统的基础学问；
(7)具有工业机器东说念主旨趣、操作、编程与调试的学问；
(8)具有锻练工业机器东说念主系统、自动化分娩线系统故障的联系学问；
(9)具有传感器应用的基本学问；
3.智商
（1）能读懂机器东说念主应用系统的结构安装图和电气旨趣图，整理工业机器东说念主应用决策的遐想想路。
（2）能测绘轻便机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配责任。
（3）能赞理、崇敬工业机器东说念主应用系统设备，能抹杀轻便电气及机械故障。
（4）能字据自动化分娩线的责任要求，编制、调养工业机器东说念主放浪步伐。
（5）能字据工业机器东说念主应用决策要求，安装、调试工业机器东说念主及应用系统。
（6）能应用操作机、放浪器、伺服驱动系统和检测传感安装，绘制逻辑运算步伐。
（7）能网罗、查阅工业机器东说念主时期尊府，对已完成的责任进行范例纪录和归档。
（8）能对机器东说念主应用系统的新操作主说念主员进行培训。
（9）能赞理、崇敬设备，能抹杀轻便电气及机械故障。
六、课程成立及学时安排
（一）全球基础课程
1.“想政课”
《想想说念德修养与法律基础》课程描摹
课程称呼
想想说念德修养与法律基础
参考学分
3
参考课时
48
开设学期
1、2
课程办法
详细诈欺马克想主义的基本立场、不雅点和方法，以正确的东说念主生不雅、价值不雅、说念德不雅和法制不雅汲引为基本内容，在表面与施行的结合上，对现代大学生濒临和珍摄的施行问题赐与科学的有劝服力的回话，以匡助大学生培养邃密的想想说念德教悔和法律教悔。
主要教学内容
主要进行社会主义说念德汲引和法制汲引，匡助学生增强社会主义法制不雅念，提高想想说念德教悔，措置成长成才过程中遭受的施行问题。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
《毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论》课程描摹
课程称呼
毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论
参考学分
4
参考课时
64
开设学期
3、4
课程办法
匡助学生系统掌抓毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系，增强中国特色社会主义的说念路自信、表面自信、轨制自信，执意在中国共产党指导下走中国特色社会主义说念路的想象信念。
主要教学内容
教学中国共产党把马克想主义基承诺趣与中国施行相结合的历史程度，充分反应马克想主义中国化的两大表面恶果。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
《形势与政策》课程描摹
课程称呼
形势与政策
参考学分
1
参考课时
48
开设学期
1、2、3、4、5、6
课程办法
针对学生关注的热门问题和想想特色，匡助学生认清国表里形势，全面准确地领悟党的道路、方针和政策，积极投身中国特色社会主义开发的伟大行状。
主要教学内容
我国政事、经济、社会发展形势与对外政策；我党、东说念主大、政府召开的要紧会议精神的学习宣讲；国内热门问题、凸起的要紧事件；两岸关系和对台政策问题；与联系国度的关系问题等等。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
2.《军旨趣论》课程描摹
课程称呼
军旨趣论
参考学分
2
参考课时
34
开设学期
1
课程办法
以国防汲引为干线，通过军事教学，使大学生掌抓基本军旨趣论与军事技能，增强国防不雅念和国度安全意志，强化爱国主义、集体主义不雅念，加强组织秩序性，促进详细教悔的提高。
主要教学内容
本课程分为军旨趣论教学和军事技能教练，军旨趣论教学内容包括中国国防、军事想想、国外计策环境、军事高时期、信息化干戈。军事技能教练包括条令条例汲引、队伍动作、轻火器射击、战术、军事地形学、详细教练。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
3.《大学英语》课程描摹
课程称呼
大学英语
参考学分
2
参考课时
98
开设学期
1、2、3
课程办法
培养学生使用英语进行日常生活交流的智商、进行涉外欢迎的智商以及进行行业责任的智商。
主要教学内容
领受技俩化教学模式。凸起基本讲话学问的掌抓和对讲话基本技能的教练，弱化对基本语法学问和基本句型的掌抓，要点提高学生听、说、读、写、译的基本技能。以日常生活为主题，加强基本讲话技能在施行场景中的应用。围绕专科，要点学习各专科所波及的单词和语句，掌抓英语在专科中的应用。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
4.《信息时期》课程描摹
课程称呼
信息时期
参考学分
4
参考课时
60
开设学期
2
课程办法
使学生成为具有详细职业智商和全面教悔的技能型东说念主才，为今后的专科学习和走向责任岗亭奠定邃密基础。对毕业后能马上安妥岗亭需要、具有可接续发展的再学习智商具有攻击的作用。
主要教学内容
通过本课程的学习，使学生掌抓最基本的计较机专科学问和操作技能，并具备一定的自学智商，
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
5.《大学体育》课程描摹
课程称呼
大学体育
参考学分
8
参考课时
132
开设学期
1、2、3、4
课程办法
使学生增强体质与健康意志，进一步深化和提高躯壳教悔，提高本人心情调控智商，学会诈欺自我健身锻练的方法，巩固和发展个东说念主健身锻练的智商，养成毕生锻练的习惯。
主要教学内容
学生按我方的深嗜选拔心爱的各选项课程，具体技俩有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、技击、形骸、健好意思操、体育跳舞、瑜伽等。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
6.《职业谋略》课程描摹
课程称呼
职业谋略
参考学分
1
参考课时
17
开设学期
1
课程办法
激励学生职业生计发展的自主意志，树矗立确的职业想象和职业价值不雅，感性地谋略本人往时的发展，全面普及学生的职业生计谋略与发展的智商。
主要教学内容
本课程主要对学生进行职业生计谋略与发展的汲引，教学职业生计谋略和职业发展的基础学问。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
7.《服务指导》课程描摹
课程称呼
服务指导
参考学分
1
参考课时
17
开设学期
4
课程办法
使学生进一步缔造服务社会的不雅念，加强职业说念德修养；通过对制作自荐材料、求职信息、着装礼节、口试技巧的学习诈欺，进一步增强学生的服务竞争力。
主要教学内容
如果对大学生进行职业说念德意志、职业说念德修养、工作条约等法律律例汲引，并对他们进行职业生计遐想、服务与创业指导。为大学生服务与创业作念好相应的准备。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
8.《心情健康汲引》课程描摹
课程称呼
心情健康汲引
参考学分
2
参考课时
34
开设学期
1
课程办法
匡助学生更好地领悟自我，实时驻防可能发生的心情问题，达到增强心情自我汲引的自发性、主动性和积极性，普及心情自我汲引智商的办法。
主要教学内容
本课程是集学问传授、心情体验与行为教练为一体的全球课程。课程旨在使学生明确心情健康的法度及意象，增强自我心情保健意志和心情危境驻防意志，掌抓并应经心情健康学问，培养自我融会智商、东说念主际交流智商、自我调理智商，切实提高心情教悔，促进学生全面发展。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
9.《中华优秀传统文化》课程描摹
课程称呼
中华优秀传统文化
参考学分
2
参考课时
34
开设学期
1
课程办法
匡助学生深入了解中华英才文化的主要精神，领悟和领悟中国传统文化的优秀身分和传统想维样子，提醒学生自发传承传统文化，增强学生民族自信心、险恶心、险恶感，启迪学生醉心故国、醉心民族文化为总体办法。
主要教学内容
在教学内容上安排了传统形而上学、 文体、 艺术、科技、宗教与风尚等学问，以传递东说念主文精神与科学精神为基本价值取向，拓展学生视线，开拓学生想维，纯属学生心扉，丰富学生东说念主文学问。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
10.《艺术》课程描摹
课程称呼
艺术
参考学分
2
参考课时
34
开设学期
1
课程办法
通过学习，束缚赢得基本的艺术学问技能以及艺术的感知与抚玩、推崇与创造 、反想与评价、交流与合作等方面的艺术智商，提高生活情性，酿成尊重、关怀、友善、共享等品性，塑造健全东说念主格，使艺术智商和东说念主文修养得到整合发展
主要教学内容
详细了音乐、好意思术、戏剧、跳舞以及影视、书道、电刻等艺术形势和推崇技能，对学生的生活、心扉、文化修养和科学领悟等产生告成与迤逦的影响。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
11.《翻新创业汲引》课程描摹
课程称呼
翻新创业汲引
参考学分
2
参考课时
32
开设学期
3
课程办法
通过基础表面学问的教学，要肄业生熟悉创业环境 、培养翻新想维、锻练创业智商等，非常要掌抓创业技俩选拔的方法，束缚提高本人教悔，具备高职院校培养高教悔技能型东说念主才的办法。会诈欺翻新想维措置学习生活中的各样问题；大略字据本人条款制订合理创业办法；大略诈欺创业技巧完成创业技俩的选拔；大略安妥职业环境，完成从学生到社会东说念主的脚色转化并合理进行个东说念主职业发展；大略具备创业者的基本教悔与智商，作念好创业准备。
主要教学内容
本课程成立了八个任务模块，在内容编排上，戒备系统性、全面性和实用性。具体包括翻新赢得往时、翻新想维开发、创业者与创业团队、把抓创业契机、筹集创业资金、开创举办企业、初创企业管束和互联网与创业。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
12.《大学语文》课程描摹
课程称呼
大学语文
参考学分
6
参考课时
102
开设学期
1、2
课程办法
使学生进一步提高正确领悟与诈欺故国讲话翰墨的智商，提高科学文化修养，以安妥服务和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础学问，掌抓日常生活和职业岗亭需要的现代文阅读智商、写稿智商、白话交际智商，
主要教学内容
大学语文课程从尚好意思、明德、知行、至善四个模块提醒学生进一步拓宽视线、发蒙心智、健全东说念主格，提高手文修养。给学生提供正确的价值取向，使学生能走好东说念主生之路。同期匡助学生进一步靠近讲话、文体，增强学生的阅读、抒发和写稿智商。
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
13.《毕业汲引》课程描摹
课程称呼
毕业汲引
参考学分
1
参考课时
30
开设学期
6
课程办法
汲引毕业生进一步树矗立确的东说念主生不雅、价值不雅、择业不雅，培养邃密的职业说念德
主要教学内容
对毕业生进行相比全面的择业指导
教学方法提议
利用课程资源的开发；利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软件、电子教案。
课程捕快提议
笔试
（二）专科（技能）课程
1.《工业机器东说念主时期基础》
（1）课程办法与内容
序号
毕业要求
目的点
学问办法
技能办法
教悔办法
教学内容
1
了解工业机器东说念主的应用与发展标的，
工业机器东说念主的基本组成实时期参数。
了解工业机器东说念主的类型，具体应用形势
机器东说念主外不雅结构融会。
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
工业机器东说念主的类型，基本组成结构，应用形势。
2
通过具体案例，进一步了解机器东说念主在码垛、焊合、切割、涂胶、打磨、分拣、拼装、等鸿沟的应用场景
大略清亮的抒发，机器东说念主在具体的应用鸿沟的上风。
培养学生细巧不雅察，抽象转头的智商。
通过具体案例，进一步了解机器东说念主八大应用鸿沟的具体应用场景。
3
熟知工业机器东说念主组成机构的详备结构和责任旨趣
伺服电机的基本结构与责任旨趣，驱动样子
清亮各式伺服电机的性能特色，会对号入座的选拔应用形势。
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
伺服电机轻便先容与类型差异。
4
熟知谐波齿轮延缓机的结构与责任旨趣；熟知摆线针轮延缓机的结构与责任旨趣
能熟练拆装谐波齿轮延缓机和摆线针轮延缓机，能判断常见的故障原因
养成邃密的职业说念德不雅念。
工业机器东说念主常用延缓机的类型，结构与责任旨趣
5
了解视觉在机器东说念主系统中的作用及相互通讯样子，了解其它机器东说念主常用的传感器
了解视觉传感器能终了的常费事能
掌抓视觉传感器的轻便开发经由
培养学生细巧不雅察，抽象转头的智商
康奈视相机简介
6
了解其他常用的诸如压力、真空、接近等类型传感器的作用与应用形势
其它常用传感器的安装与接线
培养学生细巧不雅察，抽象转头的智商
常用传感器简介
7
工业机器东说念主的示教操作
掌抓机器东说念主放浪柜的结构组成与责任旨趣
明确放浪柜的主要组成模块和各自的单干，会进行轻便的机器东说念主I/O通讯成立
培养学生人脑并用，深刻领悟问题的智商
ABB工业机器东说念主放浪柜的结构组成
8
机器东说念主的示教操作，知晓模式的转化，例行步伐的建立和调用
熟练使用机器东说念主的示教器，创建用具数据，创建例行步伐。
培养学生工业机器东说念主的初步脱手实践智商
ABB工业机器东说念主走多边形轨迹的案例分析
（2）教学要求
本课程重在培养学生对工业机器东说念主的基本类型、结构、责任旨趣的领悟与掌抓的智商，围绕工业机器东说念主的系统组成，详备先容其基本类型、机械结构构、知晓特色、感受系统、驱动系统和放浪系统等，并对典型的工业机器东说念主进行此方面的分析。依据东说念主才培养决策要求，组织学生完成机器东说念主机械结构图与系统组成图的识读，培养学生选用终局实施器、常用检测元件和驱动安装等硬件设备的智商，以及用软件进行轻便建模、编程及仿真的智商。
2.《工业机器东说念主离线编程及臆造仿真》
（1）课程办法与内容
序号
毕业要求
目的点
学问办法
技能办法
教悔办法
教学内容
1
掌抓仿真工业机器东说念主责任站的方法及责任站的遐想理念和遐想方法。
掌抓构建基本仿真工业机器东说念主责任站的方法。
掌抓基本仿真工业机器东说念主责任站的构建方法。
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
机器东说念主责任站的构建方法
2
码垛、焊合、打磨抛光机器东说念主责任站的遐想理念和遐想方法。
掌抓码垛、焊合、打磨抛光机器东说念主责任站的遐想理念和遐想方法。
养成邃密的职业说念德不雅念。
机器东说念主责任站的遐想理念和遐想方法
3
ABB机器东说念主仿真软件RobotStudio中的建模功能。
掌抓ABB机器东说念主仿真软件RobotStudio中的建模功能。
能自发崇敬机器设备。
仿真软件RobotStudio中的建模功能
4
ABB工业机器东说念主离线轨迹编程方法及在工程中的应用
ABB工业机器东说念主离线轨迹编程方法
掌抓ABB工业机器东说念主离线轨迹编程方法。
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
ABB工业机器东说念主离线轨迹编程
5
ABB机器东说念主仿真软件RobotStudio中的其它功能
掌抓ABB机器东说念主仿真软件RobotStudio于施行ABB机器东说念主结合使用。
养成邃密的职业说念德不雅念。
工业机器东说念主离线轨迹编程方法
（2）教学要求
通过本课程学习使学生了解工业机器东说念主工程应用臆造仿真的基础学问、机器东说念主臆造仿真的基本责任旨趣；掌抓机器东说念主责任站构建、RobotStudio中的建模功能、机器东说念主离线轨迹编程、Smart组件的应用、带轨说念或变位机的机器东说念主系统创建于应用，以及RobotStudio的在线功能，具备使用RobotStudio仿真软件的智商和针对不同的机器东说念主应用遐想机器东说念主决策的智商，为进一步学习其它机器东说念主课程打下邃密基础。
3.《工业机器东说念主与自动化系统集成时期》
（1）课程办法与内容
序号
毕业要求
目的点
学问办法
技能办法
教悔办法
教学内容
1
掌抓工业机器东说念主系统与外设的通讯
领悟工业机器东说念主责任站系统
熟悉工业机器东说念主责任站系统
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
工业机器东说念主责任站系统辖悟
2
工业机器东说念主的选型
熟悉工业机器东说念主的类型与选拔
养成邃密的职业说念德不雅念。
工业机器东说念主的类型与选拔
3
工业机器东说念主系统与外设的通讯方法
掌抓工业机器东说念主系统与外设的通讯
能自发崇敬机器设备。
工业机器东说念主系统与外设的通讯
4
掌抓工业机器东说念主系统集成方法
工业机器东说念主放浪器的系统集成方法
掌抓基于工业机器东说念主放浪器的系统集成
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
基于工业机器东说念主放浪器的系统集成
5
领悟PLC的机器东说念主责任站的集成
掌抓基于PLC的工业机器东说念主责任站系统集成
养成邃密的职业说念德不雅念。
基于PLC的工业机器东说念主责任站系统集成
（2）教学要求
本课程是工业机器东说念主时期专科必修课程，工业机器东说念主责任站包括工业机器东说念主系统及外围放浪系统，通过学习，使学生掌抓工业机器东说念主的操作、工业机器东说念主与外围设备的接口时期、外围设备放浪系统的遐想、调试和赞理等，掌抓弧焊机器东说念主的操作、焊合电源的参数调养以及变位机的调解责任、责任站的调试和赞理等应用技能，进一步可赢得工业机器东说念主编程员文凭。
4.《C讲话步伐遐想》
（1）课程办法与内容
序号
毕业要求
目的点
学问办法
技能办法
教悔办法
教学内容
1
C讲话基础学问
C讲话的标志符、谛视符和步伐结构；
C讲话的标志符；
C讲话的谛视符；
C讲话的步伐结构；
讲话的数据类型（char，int，float，double）；常量和变量
运算符和抒发式。
能正确使用C讲话的标志符；能正确使用C讲话的数据类型；能正确界说和使用记号常量和变量；熟悉C讲话的书写式样和结构；能正确的使用运算符和抒发式。
C讲话的数据类型；
C讲话的运算符和抒发式；
2
按次结构步伐遐想
输入与输出函数；
按次结构步伐遐想；
步伐遐想的三种基本结构；经由图记号及画法；输入与输出的函数式样及应用（%d，%c，%s，%f，%lf）;
按次结构步伐遐想。
能看懂算法经由图（步伐框图）；
能编写轻便的按次结构步伐；
掌抓通过求余和取整运算拆分数字等算法。
轻便按次结构步伐遐想
3
选拔结构步伐遐想
选拔结构步伐遐想
if语句式样以及应用；
If -else语句式样以及应用；
If-else嵌套结构的应用；
Switch语句式样及应用
Switch语句中default和break语句的作用
会构造选拔条款抒发式；
能编写选拔结构步伐；
掌抓数据相比大小、数据交换算法。
构造选拔条款抒发式；
4
轮回结构步伐遐想
轮回结构步伐遐想。
for轮回结构的语句实施过程及构造方法；
While（当型）轮回结构的构造方法；
Do-while(直到型)轮回结构的构造方法 “永真”轮回结构的构造方法；
轮回结构中break/continue语句中的作用以及轮回标志变量使用；
多重轮回结构的步伐。
能字据问题构造轮回结构；
能编写轮回结构的步伐；
会字据具体情况从这三种轮回结构中选拔合适的轮回结构。
掌抓轮回典型应用，如使用轮回进行数字拆分、求最大元素、最小元素、累加、阶乘、素数等常用算法。
使用轮回进行数字拆分、求最大元素、最小元素、累加、阶乘、素数等常用算法
5
数组
能使用数组进行步伐遐想。
数组的界说；
数组的开动化；
数组元素的赋值、数据修改与输出；
字符串输入；输出函数。
领悟数组的作用
领悟数组元素的存储机制
会界说一维数组和二维数组
会对数组元素赋值、输出、查找、逆置等操作；
能诈欺字符数组处理字符串
掌抓排序、查找、逆置常用的算法，能使用数组求最大元素、最小元素、累加、阶乘、素数等。
对数组元素赋值、输出、查找、逆置等操作
6
函数
使用函数进行模块结构步伐遐想；
变量的作用域和存储类型；
C讲话函数的界说、声明和调用；
变量的作用域和存储类型；
函数间数据的传递方法；
多文献步伐的编写与运行方法；
基于函数模块结构步伐的编写；
数组元素或数组作函数干与的应用。
领悟函数的作用；
熟悉常用的数学函数（math.h）、字符串函数（string.h）的应用；
能使用函数编写模块化结构的步伐；
领悟函数的嵌套调用和递归调用；
正确阅读并分析具有多个函数活多个文献的C步伐。
使用函数编写模块化结构的步伐
7
指针
使用指针进行步伐遐想
指针的界说及使用
指针作函数的应用
领悟指针的作用；
融会过指针类型使函数复返多个值；
融会过指针拜谒数组元素；
通过指针类型使函数复返多个值
8
结构体
结构体类型、结构体变量、结构体数组的界说、结构体成员的援用。
结构体类型及结构体变量的界说；
结构体变量、结构体数组元素的援用；
用户自界说类型的使用
会使用结构体存储数据；
会援用结构体元素；
会使用结构体数组；
了解指向结构体变量的指针的应用；
会使用typedef语句的界说类型。
使用结构体数组
（2）教学要求
本课程是高职高专院校工业机器东说念主联系专科的专科基础课程。本课程是大学一年级学生第一次搏斗到计较机的步伐遐想讲话，在教学方法上领受课堂教学、演斗殴上机实践相结合，以智商培养为起点以具备步伐遐想智商为教学办法。表面教学以C讲话为最基本、最常用的功能（数据抒发和经由放浪）为要点教学，以：“够用”、“必须”为法度，在掌抓必要的表面学问上从问题分析、建立数学模子、算法遐想和编码、测试等方面，要点教学步伐遐想的想想和方法以及遐想立场，要使学生大略从较高的角度领悟课程的学习目的，应敬重对步伐遐想讲话（并一定仅仅C讲话）的特色、学习方法和应用智商的培养。在教学过程中，应通过丰富的图片、动画、演示来匡助学生学习。
本课程实践性很强，在实践教学中以培养学生的孤立想考智商与脱手智商为主导原则，由教师交代时候内容和要求，并展示技俩的参考作品，有学生孤立上机编写并调试步伐，措置施行问题，教师给予必要的提醒。要肄业生通过上机教练巩固、验证、膨大或详细诈欺课堂教学内容，从而进一步加深对学问的领悟与掌抓，培养构想措置问题的想路和邃密的编程智商。在学习方法上要肄业生要“弄清认识、戒备实践、行远自迩、循序渐进”。
5.《工业机器东说念主现场编程》
（1）课程办法与内容
序号
毕业要求
目的点
学问办法
技能办法
教悔办法
教学内容
1
能进行工业机器东说念主的手动操作；能对工业机器东说念主进行现场编程与调试
示教器的常用操作，
手动操作机器东说念主知晓
熟悉工业机器东说念主的手动操作方法
手动操作机器东说念主作念单轴知晓、线性知晓和重定位知晓
示教器的常用操作
2
用具坐标系的建立，
工件坐标系的建立
掌抓工业机器东说念主的步伐数据
建立机器东说念主的用具坐标系和工件坐标系
手动操作机器东说念主知晓
3
机器东说念主轻便步伐的编制，轻便工件的自动抓取，工件的自动搬运
掌抓工业机器东说念主的基本编程方法和调试方法
编制一个能运行的机器东说念主步伐
工件的自动搬运
（2）教学要求
《工业机器东说念主现场编程》是工业机器东说念主时期专科的一门中枢课程。本课程以工业机器东说念主时期基础、传感器时期、电气放浪时期等为基础，主要用于培养学生的工业机器东说念主编程智商，得志工业机器东说念主系统遐想、工业机器东说念主编程、工业机器东说念主安装调试等岗亭中工业机器东说念主编程智商的需要。通过课程的学习，使学生掌抓工业机器东说念主基本操作与应用、工业机器东说念主编程方法、工业机器东说念主基本系统基本赞理等方法和智商。
本课程及第工业应用中的一种主流工业机器东说念主为载体，充分利用现代信息时期，以微课、在线课程、在线臆造实训等样子，使学生掌抓工业机器东说念主操作编程中的坐标、用具设定、步伐基本指示应用等认识，熟练掌抓码垛、搬运、打磨等工业机器东说念主常见应用的步伐示教方法，为后期的《工业机器东说念主责任站系统集成》等课程打下坚实的基础。
6.《机械制图与建模》
（1）课程办法与内容
序号
毕业要求
目的点
学问办法
技能办法
教悔办法
教学内容
1
确使用绘图用具，盲从国度法度，按照正确作图方法绘制出平面图形
1.掌抓制图的基本规定
2.掌抓基本绘图用具的使用
3.掌抓几何作图方法和步伐。
4.掌抓平面图形作图方法和步伐
1.能按照制图的国度法度的基本规定绘制
2.能使用常用的绘图用具手工绘制平面图形
正确使用绘图用具，盲从国度法度，按照正确作图方法绘制出平面图形
制图的基本学问和技能
2
掌抓正投影法及三视图的投影本性
1.投影法的基本认识
2.三视图的酿成
3.三视图的投影功令
4.点、线、面的投影功令
1.能绘制轻便形骸三视图
2.能字据点、线、面的两面投影画出第三面投影
3.能字据点、线、面的两面或三面投影判断它们的空间位置
点、线、面能看会画，能正确绘制出轻便物体三视图
正投影基础（点、直线、平面的投影）
3
掌抓截交线和相贯线的作图方法
1.掌抓基本质的投影偏激名义上点的投影
2.截交线的画法
3.相贯线的画法
1.能绘制常见基本质的投影偏激名义上点的投影
2.能绘制带切口的基本质投影
3.能绘制正交两圆柱相贯线的投影
常见基本质及截交线、相贯线能看、会画
基本质的投影及截交线、相贯线
4
提高绘制、尺寸标注和读图的智商
1.掌抓组合体形骸分析法、组合体相邻形骸间名义勾通处的画法；2.掌抓组合体三视丹青法、组合体读图方法；
3.掌抓组合体视图的尺寸标注。
1.能绘制组合体的三视图；
2.能对组合体的视图进行尺寸标注；
3.能识读组合体的三视图
组合体画、看图及尺寸标注
组合体
5
能纯真应用各式抒发方法，正确、完整、清亮的抒发机件为零件图打基础
1.掌抓基本视图的画法；
2.掌抓常用剖视图的画法和标注；
3.掌抓断面图的画法和标注；
4.掌抓一些简化画法和规定画法。
能画、看各式视图、剖视图、断面图、局部放大图及简化画法。
能纯真应用各式抒发方法，正确、完整、清亮的抒发机件
机件的基本暗示法
6
1.在零件图和装配图中正确绘制、识读法度件、常用件；
2．明确法度件标记，会查表
1．了解螺纹的酿成及五身分，掌抓螺纹的规定画法和标注、掌抓螺纹勾通件勾通明的规定画法及标记；
2．了解键、销勾通的规定画法及标记；
3．掌抓齿轮各部分参数计较及规定画法；
4．掌抓搬动轴承的各式画法及代号组成。
1．学会在零件图和装配图中正确绘制法度件、常用件图样；
2．能正确识读或标注法度件标记，会查表；
1.在零件图和装配图中正确绘制、识读法度件、常用件；
2．明确法度件标记，会查表；
法度件与常用件
7
能看会画零件图，并能正确对零件进行测绘
1.掌抓零件图视图选拔原则；
2.掌抓零件图尺寸标注的方法与步伐；
3.了解零件常见工艺结构；
4.正确领悟零件图的时期要求的意象并掌抓其标注方法；
5.掌抓阅读零件图的方法和步伐。
1.能正确绘制零件图；
2.能正确标注零件图中的尺寸实时期要求；
3.能看懂零件图；
4.能正确对零件进行测绘
能看会画零件图，并能正确对零件进行测绘
零件图
8
能看懂中等复杂程度的部件装配图，并能正确对部件进行测绘
1．掌抓装配图的规定画法、极端抒发法及简化画法；
2．掌抓装配图的视图选拔原则，了解典型装配工艺结构。
3．掌抓装配图尺寸标注和序号编写的方法与步伐；掌抓 阅读装配图的方法和步伐；
4．掌抓由装配图拆画零件图的方法和步伐。
5.掌抓部件测绘和装配图的画法
1.能绘制和看懂中等复杂程度的部件装配图
2.能正确对部件进行测绘
能看懂中等复杂程度的部件装配图，并能正确对部件进行测绘
装配图
9
基本平面图形绘制
1.大略进行工程图环境的成立；
2.大略进行二维平面图形的绘制
1.绘图环境的功能先容；
2.各式用具栏的敕令操作方法；
3.图层的成立方法；
4.普通平面图形绘制的联系敕令；
5.精准绘图方法
6..二维图形裁剪的方法和技巧；
7.对称、平行、均布、圆弧勾通图形绘制的联系敕令；
8.翰墨神态的成立和注写学问，标注神态的成立、标注学问
大略进行平面几何图形的绘制
平面图形绘制
10
能利用CAD
软件熟练绘
制零件图形
1.能正确绘制轴类零件图
2.能正确绘制盘盖类零件图
3.能正确绘制齿轮类零件图
4.能正确绘制箱体类零件图
1.图层的成立；翰墨神态、标注神态的成立；块操作学问；图案填充联系学问；精准绘图方法。
2.表格神态成立及表格的创建。
3.轴、盘盖、齿轮、箱体类零件二维图形的绘制、裁剪的方法和技巧
大略进行零件图的绘制
零件图绘制
11
零件的三维实体造型
能正确绘制轴类、盘盖类零件的三维造型、轴测图
1.一般实体图形的绘制、裁剪的方法和技巧；
2.动态不雅察器的使用方法。
3.拉伸、旋转敕令、布尔运算学问、三维阵列；
4.轴、盘盖类零件实体图形的绘制、裁剪的方法和技巧。
掌抓居品三维造型的建模方法
三维实体造型
（2）教学要求
《机械制图与建模》是工业机器东说念主时期专科必修的时期基础课。课程旨在培养学生识读、绘制机械图样的智商；培养学生严格盲从国度法度的意志，及诈欺和贯彻国度法度的初步智商；培养学生计较机绘图的智商。
课程以制图员职业岗亭需要为办法，以职业智商培养为干线，使学生具备高技能东说念主才所必需的基本学问和基本技能，让学生大略自如地诈欺“工程界的时期讲话”，使学生具有识读机械图样的智商和初步抒发遐想想想的智商，初步措置工程施行问题的智商，为后续学习专科课和毕业遐想打下塌实的基础。本课程亦然告成应用于分娩施行的攻击用具。在专科教学盘算中占有止境攻击的地位。
7.《交流伺服与变频时期》
（1）课程办法与内容
序号
毕业要求
目的点
学问办法
技能办法
教悔办法
教学内容
1
掌抓通用变频器应用选型安装与赞理。
掌抓变频器的结构、外部端子和潜入勾通
能正确进行变频器潜入勾通
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
变频器主回路及放浪回路的勾通
2
领悟变频器常用运行参数
掌抓变频器常用运行参数的成立方法
养成邃密的职业说念德不雅念。
变频器常用运行参数的成立
3
变频器的旧例检讨与赞理
大略正确进行变频器的旧例检讨与赞理
能自发崇敬机器设备。
变频器的旧例检讨与赞理
4
掌抓伺服驱动器应用选型安装与赞理。
掌抓伺服驱动器的结构、外部端子和潜入勾通
能正确进行伺服驱动器潜入勾通
缔造科学、严谨、艰辛的学风。
伺服驱动器主回路及放浪回路的勾通勾通
5
领悟伺服驱动器常用运行参数
掌抓伺服驱动器常用运行参数的成立方法
养成邃密的职业说念德不雅念。
伺服驱动器常用运行参数的成立
（2）教学要求
本课程是高职高专院校工业机器东说念主联系专科的专科课程。本课程重在培养学生电力电子与变频时期、伺服电机放浪时期工程应用基本智商，围绕自动化设备的安装、调试与维修特色和智商要求，通过具体工程应用技俩开端。依据技俩课程要求，培养学生放浪系统遐想与实践脱手智商。充分体现任务驱动、技俩引颈，本课程字据工业机器东说念主专科东说念主才培养决策中职业岗亭及职业智商技能为主要的教学内容，成立多个技俩教学单元，领受各技俩过程捕快学生的学问、技能、学习的主动性创造性及合作精神贯彻与合座教学程度。
8.中枢技能教练
序号
实训
技俩
主要教学办法要求与内容
1
数控时期
掌抓常见数控机床的责任旨趣，操作方法及典型零件的数控加工方法
2
变频与伺服时期应用
掌抓一个品牌变频器的基本操作方法；具有变频器放浪系统日常赞理与故障会诊的智商；字据工程需要对变频器放浪系统遐想、安装调试及雠校的智商，将PLC、触摸屏、变频器交融在一齐详细应用系统的智商。
3
PLC详细技能教练
熟练掌抓PLC 系统的典型指示、PLC 系统外围接口、PLC 放浪系统安装调试等
4
机器东说念主视觉时期应用
掌抓典型机器视觉系统的硬件组成、软件成立开发方法、步伐编制等
5
伺服驱动放浪技能教练
使学生相比浅显地掌抓交流伺服驱动系统的基础表面和基本学问，培养和提高学生正确利用伺服驱动器的功能来措置工程施行中的各样问题的智商。为培养学生正确使用、赞理、操作和崇敬交流伺服驱动器的专科技能奠定基础，能较好地从事交流伺服驱动器时期性责任的需要。
6
工业机器东说念主自动分娩线详细实训
使学生掌抓工业机器东说念主 IO 接口时期、工业机器东说念主外围通讯时期、工业机器东说念主典型工装系统、工业机器东说念主应用系统步伐调试方法、工业机器东说念主应用系统步伐合座运行等
9.顶岗实习及工作
（1）实习办法
学生通过高等职业学院工业机器东说念主时期专科顶岗实习，了解企业的运作、组织构架、规章轨制和企业文化；掌抓岗亭的典型责任经由、责任内容及中枢技能；养成爱岗敬业、诚心诚意、老师守信的职业精神，增强学生的服务智商。
（2）时候安排
实习时候至少半年以上，提议安排在第三学年的第5或第6学期。
（3）实习条款
本专科顶岗实习主要面向工业机器东说念主本质制造及系统集成企业，实习单元提供岗亭与学生所学专科标的一致或附进。
实习企业应当为学生提供必要的顶岗实习条款和安全健康的顶岗实习工作环境。
（4）实习内容
本专科的实习内容以工业机器东说念主安装调试为主。
（5）实习恶果
学生应在顶岗实习终结时提交顶岗实习企业阐扬材料，必须提交以下恶果中的任一项：1.顶岗实习总论断说一篇；2.实习期间酿成的时期决策或论文；3.实习期间完成的什物作品的图文阐述材料或音视频阐述材料。
（6）捕快评价
顶岗实习收获应体现学生在顶岗实习阶段学习、责任的详细推崇和恶果，应从盲从秩序、责任立场、职业修养、专科学问和技能，翻新意志、安全分娩和实习恶果等多方面进行详细评价。学校和实习单元共同制定实习评价法度，共同捕快学生实习效果。
七、教学程度总体安排
附表一 工业机器东说念主时期专科教学行为时候分拨表
学年
表面教学周
入学汲引与军训
实习（含顶岗实习及工作）
遐想（含毕业遐想）
毕业汲引
或翻新创业汲引
考试
假期
共计
一
32
2
4
2
12
52
二
30
8
2
12
52
三
37
1
2
12
52
共计
62
2
43
6
1
6
36
156
附表二 工业机器东说念主时期专科教学程度表
周数
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
一
★
★
16
×
:
二
16
×
×
文爱app●
:
三
15
×
×
×
×
:
四
15
×
×
▲
●
:
五
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
:
六
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
△
备注
★入学汲引与军训 ×课程实习 ○课程遐想 ※毕业遐想（论文）
▲专科履历证课 ●顶岗实习 △毕业汲引 :考试
附表三 工业机器东说念主时期专科课程成立表
课程分类
序号
课程称呼
学分
总
学
时
表面学时
实践学时
第一学年
第二学年
第三学年
修读样子
1
2
3
4
5
6
16
16
15
15
19
18
公
共基础课
1
入学汲引与军训
2
2周
必
修
2
想想说念德修养与法律基础
3
64
48
16
2
2
3
毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论
4
75
51
24
2
3
4
形势与政策
1
48
48
8学时/学期
5
大学英语
6
94
94
2
2
2
6
高等数学
6
96
96
4
2
7
信息时期
4
64
34
30
4
8
大学体育
8
124
124
2
2
2
2
9
职业谋略
1
16
16
1
10
服务指导
1
15
15
1
11
军旨趣论
2
32
32
2
12
心情健康汲引
2
32
32
2
13
中华优秀传统文化
2
32
32
2
14
艺术
2
32
32
2
15
翻新创业汲引
2
30
30
2
16
毕业汲引
1
1周
专科技能课
1
工程制图与建模
4
64
30
34
4
2
工程制图测绘
1
24
24
1周
3
电工电子时期
4
64
48
16
4
4
机械基础
4
64
48
16
4
5
C讲话步伐遐想
3
48
30
18
3
6
PLC时期应用
4
64
48
16
4
7
PLC详细实训
2
48
48
2周
8
工业机器东说念主
时期基础
2
32
24
8
2
9
工业机器东说念主离线编程及臆造仿真
3
60
40
20
4
10
工业机器东说念主离线编程及臆造仿确凿训
2
48
48
2周
11
工业机器东说念主
现场编程
3
60
40
20
4
12
机器东说念主现场编程实训
2
48
48
2周
13
液压与气动时期
1
30
20
10
2
14
工业机器东说念主应用系统调试运行
3
60
30
30
4
15
工业机器东说念主系统集成
详细实训
2
48
48
2周
16
“1+X”文凭培训课
1
24
24
1周
17
领悟实习
1
24
24
1周
18
跟岗实习及工作
1
24
24
1周
19
中枢技能教练
19
456
456
19周
20
顶岗实习及工作
18
432
432
18周
教悔拓展课
1
国防安全汲引
2
32
32
2
选修
2
电机与电气放浪
3
60
30
30
4
3
交流伺服与变频时期
3
60
30
30
4
4
单片机与接口时期
3
60
40
20
4
5
传感器与检测
时期应用
3
60
40
20
4
6
数控车削编程与操作
2
30
15
15
2
7
专科英语
30
15
15
8
工控汇集组态时期
2
30
15
15
2
9
数控铣床/加工中心编程与操作
30
15
15
共计
145
2808
1120
1688
27
27
24
24
附表四 工业机器东说念主时期专科履历文凭一览表
履历文凭类别
履历文凭称呼
等第
必修
选修
英语
高等学校英语应用智商考试及格文凭
B级
必修
计较机
世界计较机等第文凭
及格
必修
体育
大学生体质健康及格文凭
及格
必修
职业履历文凭
维修电工职业技能已然文凭
中级
必修
职业履历文凭
维修钳工职业技能已然文凭
中级
选修
职业履历文凭
“1+X”工业机器东说念主操作与运维职业技能等第文凭（中级）
中级
必修
职业履历文凭
可编程放浪系统遐想师(四级)
履历认证
选修
教学总学时：2808，其中
全球基础必修课学时：754，占教学总学时的26.9%；
专科技能必修课学时：1722，占教学总学时的61.3%；
选修课学时：332，占教学总学时的11.8%。
八、实施保险
（一）师资军队
1. 军队结构
各专科在校生与该专科的专任教师之比不高于25:1（不含全球课）。高职专科带头东说念主原则上应具有高档职称。“双师型”教师不低于60%。兼职教师应主要来自于行业企业。具体如下：
2. 专科带头东说念主基本要求
（1）模范履行岗亭职责，师德过硬；治学严谨，具有奉献精神；具有较强团队合作精神，具有较强组织管束与调解智商。
（2）专科学问塌实，专科视线盛大，实践技能较强，敷裕调动和翻新精神。
（3）专科雷同或附进，具有中级及以上职称或硕士学位；实践技能过硬，具有本专科中级及以上职业履历；年岁不跨越50周岁。
（4）近3年孤立系统地教学本专科2门及以上专科课程。
主理过院级或参与省级（前三名）、国度级（前五名）“高端技俩”开发（极品课程开发、实训基地开发、特色或品牌专科开发等）。
（5）在工学结合东说念主才培养模式调动、课程体系和教学内容调动中收获凸起，获院级以上优秀教学恶果奖或教学质地奖。
（6）指导学生团队干与省级及以上各样技能大赛，赢得三等奖以上（或前五名）荣誉。
3. 校内专科教师
毕业于机电一体化专科、电气工程专科、电气自动化时期专科、计较机专科等，分别大略完成7门以上骨干课程的责任过程式教学。
4. 校外兼职教师
来自行业制造企业一线时期东说念主员。大略完成电气自动化设备及系统诈欺把持、赞理维修的现场指导、毕业遐想指导等。
以职业智商中枢课程为例，具体数目目的偏激具备的相应智商，如下表：
专任教师、兼职教师的配置与要求
（二）教学设施
字据本专科的专科技能课程主要教学内容和要求，配备专科教室、校内实训实习室和校外实训基地。
1.专科教室基本要求：均配备有黑板、多媒体系统、投影设备、音响设备、WI-Fi环境，安装有救急照明安装，安妥疏散要求。
2.校内实训室主要设施设备见下表（按每班40东说念主计较）：
校内实训室配置一览
3.校外实训基地基本要求：充分利用工业机器东说念主联系行业典型的企业资源，加强产学合作，也曾建立昆山杰士德机器东说念主有限公司，河南轩明科技有限公司，江苏凌臣计较机科技有限公司，等8家范围较大、相比恬逸的校外实训基地，实践工学瓜代，得志学生的实习实训需求。
4.学生实习基地：本专科具有恬逸的校外实习基地，学生不错进行专科方面的实习实训。能提供工业机器东说念主编程、调试、赞理崇敬、集成系统开发赞理、分娩现场管束东说念主员等联系实习岗亭。
5.信息化教学方面:教学方面荧惑教师领受信息化教学技能，领受信息化技能进行上课，主要开发有相应课程的课件、微课视频等，同期荧惑教师干与信息化教学大赛并屡次取得省级比赛一等、二等、三等奖项。
（三）教学资源
讲义内容应体现以服务为导向、以学生为主体的原则，将学问与分娩中的施行应用相结合。
（1）以技俩（课题）为中心，凸起实践脱手智商，不错将课程解析成些许个技俩（课题），按技俩（课题）编写讲义。
（2）不依据某种讲义组织教学，荧惑按照东说念主才培养办法对教学内容从头进行遐想。
（3）讲义应充分体现任务驱动、实践导向的教学想路，以完成典型责任任务来驱动，通过施行案例、情境模拟、资讯单、实施单、检讨单、评价单等和课后拓展功课等多种技能，字据工业机器东说念主责任过程的责任按次和所需相须学问的深度及广度来组织编写，使学生在教学行为任务中感受到各学问点之间的连贯性和完整性。
（4）讲义应凸起实用性、盛开性和专科定向性，应幸免把专科智商领悟为温存的技能操作，应该戒备表面与实用时期的兼顾，同期要具有前瞻性，把抓本专科鸿沟的发展趋势，将工业机器东说念主鸿沟的新时期、新方法和新表面实时补充进讲义中。
（5）讲义应以学生为本，翰墨表述要片纸只字，内容展现应图文并茂，凸起要点，重在提高学生学习的主动性和积极性。
（6）讲义编排要求取材新颖，充分探究到高职学生的特色，内容表述深入浅出，要点凸起。
（四）教学方法
课程体系领受模块式，教学方法中引入技俩教学法，教学效果以职业履历等第文凭为捕快；让学生怀着办法、带着问题去学习，在学问技能的施行诈欺中来提高学生的专科水平，实行工学结合，加强技俩教练（基于学习的责任）错误和顶岗实习（在实践责任中的学习）错误。
（1）积极采选第一课堂与第二课堂相结合的方法，为学生提供课内课外两位一体的学习资源；另一方面，让学生参与各式产学研行为，深嗜小组行为、专项集训队行为，以提高学生的时期应用智商、翻新意志和团队互助精神，酿成行动导向、工学结合特色光显的教学方法。
（2）充分利用现代教学技能，增强教学效果，倡导和荧惑教师使用现代教学技能，用图文音像等样子向学生传递详细信息，演示教学内容，不错增强教学过程的直不雅性和可视性，丰富教学内容，提高学生学习的积极性。
（3）字据课程类型，因地制宜地翻新教学方法，突破实验室和教室的界限，突破课堂表面教学与单元验证式的实验教学的界限，以学生必须掌抓的学问和技能差异教学内容，把对学问的解说和学生相应的实验技能教练穿插进行。
（五）教学评价
引入行业企业法度，凸起智商的捕快评价样子，体现对详细教悔的评价以学生岗亭安妥性与职业生计的发展性算作根底法度，引入高端企业及行业的工艺要求、质地法度，通过调动工学结合课程的捕快与评价方法，将评价内容与施行责任过程相结合，将过程性捕快与终结性捕快相结合，将表面学问捕快与操作技能捕快相结合，将学历文凭与职业履历文凭并重。
实训课程的捕快，要戒备对学生详细职业智商的捕快，要点鼓舞评、展、鉴、赛等课程捕快样子、方法的调动。在捕快样子上，领受过程性评价与终结性评价相结合样子，在学习过程中，捕快学生对基本表面和技能的掌抓情况、责任立场、行为智商和竭力于程度，采选学生自评、团队互评、教师（师父）对学生评价和团队评价等样子进行。课程终结后，以答辩、操作、表面与操作一体等形势，对学生的分析与措置问题的详细诈欺智商进行终结捕快。关于课证结合类课程，以证代考。
关于实习实训课程和顶岗实习课程，由双导师对学生的责任立场、操作技能水平、团队合作等方面进行详细性评价。
（六）质地管束
束缚完善多元化汲引质地监控体系，保险东说念主才培养质地接续提高。学校建立用东说念主单元、行业协会、学生偏激家长、商榷机构等利益联系方共同参与的多元东说念主才培养质地评价机制，将毕业生服务率、服务质地、企业雀跃度、创业生效等算作臆度专科东说念主才培养质地的攻击目的，促进学校对学生的培养与社会对东说念主才的要求同步。实行第三方评价，采选内审、外审、考官相结合的评价样子，引入行业企业居品性量法度和分娩范例，过程性评价和终结性评价相结合捕快学生的学习质地。
九、毕业要求
（一）学业要求
按规定修完所有这个词课程、收获全部及格。学分达到毕业学分145学分规定。
（二）考据要求
要求取得的职业履历文凭：
文凭称呼
等第
颁证机构
学问技能
配套课程
维修电工职业
等第证
中级
中华东说念主民共和国东说念主力资源和工作保险部
具备维修电工、电气放浪时期学问和技能
电工电子时期、电机与电气放浪时期、PLC可编程放浪器
工业机器东说念主操作与运维职业技能等第文凭（中级）
中级
1+X文凭工业机器东说念主操作与运维评价组织（北京新奥期间）
工业机器东说念主操作学问和运行赞理技能
工业机器东说念主现场编程、工业机器东说念主自动分娩线的安装、调试和赞理
（三）其它要求
干与半年的顶岗实习并捕快及格。
十、专科开发指导委员会组成
组长：雒有成
成员：董延军 栗振刘琨黄磊
十一、专科东说念主才培养决策论证意见
通过专科开发指导委员会对《工业机器东说念主时期专科培养决策》的论证爱色网，该决策安妥职业学校对学生的专科培养要求，及格的毕业生大略接纳用东说念主单元的挑选。